La IA está permitiendo a los estudiantes sacar mejores notas que nunca en los deberes. Hasta que llegan al examen
La inteligencia artificial (IA) está revolucionando la manera en que los estudiantes abordan sus tareas escolares, permitiéndoles obtener mejores calificaciones en los deberes. Sin embargo, esta ventaja parece desvanecerse cuando se enfrentan a los exámenes. Un estudio reciente, publicado en The Economist, ha seguido a casi 27,000 estudiantes chinos de entre 12 y 18 años desde enero de 2023 hasta junio de 2025, revelando que el 80% de ellos utiliza herramientas de IA como DeepSeek o Doubao para completar sus tareas, mientras que el 20% restante no lo hace, actuando como grupo de control.
Los resultados del estudio son claros: los estudiantes que emplean IA mejoraron sus calificaciones en los deberes en un 18% de media y lograron completarlos en menos tiempo, reduciendo el promedio de 64 minutos a 45 minutos. Sin embargo, esta mejora no se traduce en un mejor rendimiento en los exámenes, donde las calificaciones de estos estudiantes descendieron un 20% en comparación con aquellos que no utilizaron IA.
El problema no radica en la IA en sí, sino en cómo se utiliza. Los estudiantes que usaron la IA para terminar sus tareas rápidamente obtuvieron peores resultados en los exámenes. En contraste, aquellos que, a pesar de usar IA, dedicaron el mismo tiempo a sus tareas, no presentaron un descenso significativo en sus notas. Este fenómeno sugiere que el uso consciente y responsable de la IA es crucial para que esta tecnología actúe como una herramienta de aprendizaje efectiva.
La presencia de la IA en las aulas es innegable y plantea un desafío para los educadores, quienes deben discernir si los trabajos entregados han sido completados con la ayuda de herramientas como ChatGPT. Aunque prohibir la IA no parece ser una solución viable, es urgente que el sistema educativo integre su uso en la enseñanza, promoviendo un uso consciente y responsable entre los estudiantes.
Países como China han adoptado la IA como parte integral del currículo educativo, mientras que otros, como Noruega, intentan limitar su uso en las etapas tempranas de la educación. Lo que queda claro es que la discusión sobre la IA en la educación es necesaria y debe ser abordada con urgencia.
Fuente: https://www.xataka.com/robotica-e-ia/alumnos-que-usan-ia-hacen-mejor-deberes-problema-llega-examenes