Suspecting AI cheating, Ivy League prof ordered an in-person final; scores fell 50%
En un reciente escándalo en la Universidad de Brown, un profesor de economía de la Ivy League, Roberto Serrano, ha revelado que un gran número de estudiantes probablemente esté haciendo trampas utilizando inteligencia artificial (IA). Este descubrimiento se produjo después de que Serrano decidiera realizar un examen final en persona, tras sospechar que los estudiantes habían utilizado IA en un examen a domicilio, lo que resultó en una caída del 50% en las calificaciones.
En diciembre de 2025, un trágico tiroteo en el campus de Brown llevó a Serrano a permitir exámenes a domicilio para su curso ECON 1170 en la primavera de 2026. Esto atrajo a un número inusualmente alto de estudiantes, pasando de los habituales 30 a 86 inscritos. Las calificaciones del examen de mitad de curso fueron extraordinarias, con un promedio de 96 sobre 100 y 40 estudiantes obteniendo un 100 perfecto. Sin embargo, Serrano notó que las respuestas, aunque correctas, tenían un «estilo muy enrevesado», similar a las respuestas generadas por ChatGPT.
Decidido a confirmar sus sospechas, Serrano anunció que el examen final sería presencial. En respuesta, 18 estudiantes abandonaron el curso y nueve no se presentaron al examen. De estos 27 estudiantes, 22 habían obtenido un 100 en el examen de mitad de curso. Entre los que tomaron el examen final, el promedio bajó drásticamente a 48.
Serrano, quien perdió la vista a los 17 años pero continuó su educación en Harvard, se mostró horrorizado por lo que consideró un fraude masivo que impedía el aprendizaje real. El profesor, conocido por no consentir a los estudiantes de élite, ha expresado su preocupación sobre el uso de la IA en la educación y el impacto negativo que podría tener en la capacidad cognitiva de los estudiantes.
La Universidad de Brown está abordando estas cuestiones difíciles sobre el uso de IA, habiendo publicado un informe liderado por el rector sobre «IA Generativa en la Enseñanza y el Aprendizaje». Este informe revela que, aunque un gran porcentaje de estudiantes utiliza herramientas de IA regularmente, muchos también tienen «preocupaciones sobre el impacto de su uso en su aprendizaje».
Serrano insiste en que las universidades deben defender el pensamiento humano. «No podemos permitirnos tener una sociedad en la que una fracción significativa de nuestras mejores mentes jóvenes piense que hacer trampas está bien», declaró a Inside Higher Ed. «Eso lleva a una sociedad en declive, a una sociedad fallida. No podemos elegir convertirnos en idiotas.»
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